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脏乱的抽屉,纯真的教育

2016-03-03 12:59 作者:田老师 来源:中国教育教学资源网 浏览: 我要评论 (条) 字号:

摘要:这段时间我发现我们404班孩子抽屉严重脏乱,说了几次效果不是很明显, 这天趁孩子出去上课的机会我把孩子们脏乱的抽屉全部拍下来,再把几个干净整洁的孩子的抽屉拍了下来。

脏乱的抽屉,纯真的教育   
          武汉市光谷第四小学   马丹               
                       
这段时间我发现我们404班孩子抽屉严重脏乱,说了几次效果不是很明显, 这天趁孩子出去上课的机会我把孩子们脏乱的抽屉全部拍下来,再把几个干净整洁的孩子的抽屉拍了下来。孩子一回来,我打开屏幕故做神秘地说有东西给他们看,他们开心的猜测着老师会给他们看什么。让他们意想不到的是出现在眼前的是一个个脏乱的抽屉照片,我一边放相片一边让孩子想如果你是这个抽屉你会怎样想呢?孩子们有的露出惊讶的表情,有的在不好意思的笑。之后我再放干净整洁的抽屉相片,让他们猜猜是谁的抽屉,这时孩子们情不自禁的发出欣赏、佩服、赞叹声,而此时抽屉的主人更是开心不已,那份自信表现得满满的。

 




 
 


 

看完后我问孩子你们有什么感想?孩子们说:
“抽屉太脏了,什么都有,而那干净的抽屉让人看了很舒服。”
“抽屉乱的人是不会收检的孩子,如果连自己的抽屉都不会整理好,那他的学习也不会很好。”
“抽屉这么乱,做其它事情也不会有条理,也会做不好的。”
“抽屉太乱了,我自己再也不愿意让自己的抽屉乱了。”
“我们要学会整理自己的东西。”
………
这时我一边听一边观察,我已发现有好多孩子在不自觉的赶紧整理自己的抽屉,当同学们的想法说完了,孩子们的抽屉不用我说一句话都整理干净了,还纷纷请我去查看。
我最后总结说:“抽屉忍气吞声了好久,你们终天学会了整理自己的抽屉,抽屉会非常开心,它们今后会如你的好朋友般为你们服务为你们提供方便,我们要善待抽屉,同时通过整理自己的抽屉学会整理自己的物品,有条理的放好自己的物品,这是我们每个人都应学会的本领,相信你们以后能掌握这种本领。”我说完后从孩子们的眼神中我可以看出孩子们真的想改正以前乱放不会整理东西的毛病了。
这时我突然想到这件事可以一举二得地教育他们,孩子对心理活动的描写不是很擅长,我正想找这机会练一练,这不就是一个很好的时机吗?同时还可以继续加深他们对整理抽屉这件事的印象,我马上布置把你们刚才看到的想到的在十分钟内写一百字的短文。孩子马上奋笔疾书,因为他们都有自己的想法啊。十分钟一到,大部分孩子都写好了,以下是我摘录二个孩子们写的短文:
 
老师今天给我们看了一张张凌乱的抽屉图片,那抽屉凌乱得连苍蝇都不想飞进去。还有的连彩泥、抹布都搅在一起,再看看一张张整齐的抽屉的图片,哇!小扫把和抹布都整齐的放在一边,书也只有二三本,想必这个主人肯定是一个爱干净的人!这可给我留下了深刻的印象。当看到自己的抽屉脏乱乱的,我把所有主课的书一本本仔细的放进书包,只留一两本课外书。小扫把和抹布整齐的放在一起,所有的垃圾都扔到垃圾桶里面,我的抽屉这才干净起来。
                                                 -------黄梦琪
 
每次我经过同学抽屉旁边,发现有一些同学的抽屉乱成一团,字典、书本、文件堆放在一起,乱糟糟的。其中,还会发现一些零食、面包呀小饼干之类的,还有灰尘。既不整洁又不卫生。我想抽屉如果长脚,第一件事是跑掉,远离他的旧主人,找一个爱干净讲卫生的新主人。如果我是这个抽屉的主人,我一定很羞愧,没有爱惜小抽屉。这说明我们小学生养成良好的生活习惯是多么重要。如果抽屉里无论什么书本呀、笔袋呀摆放的整整齐齐,我们就能很快找到要拿的东西,既方便,又节省时间。如果我们的抽屉没有那些小零食的话,又干净又整洁,也有利于我们身体的健康成长。良好的习惯从小事做起,从我们身边做起。抽屉如果看见我们这么讲卫生,珍惜它,它肯定会很开心,心里乐开了花,对我们竖起大拇指。
----邓子涵
 
当看到孩子们一段段发自内心的话时,我在思考教育是什么?我想教育不是说教,不是命令,不是他们理应听老师的,教育是在实践中,在做中,在劳动中自我学习、自我反思的过程。我非常赞成陶行知老先生倡导的教育“教学做合一”理念。在这个抽屉事件中,我通过照片让孩子们意识到抽屉是多么的脏乱,再通过整理自己的抽屉让孩子明白要学会整理自己的物品,知道学会整理自己的物品是一种美德。更重要的是这样的教育结果不是靠说教得来的,是让孩子们自己体会自己感悟到的,这不是一种更自然更纯真的生态教育吗?这也和我校倡导的生态教育理念是相符合的。
教师是什么?我认为教师就是孩子身边的榜样,永远做着正确的示范;教师是孩子身边的信赖者,当他们遇到困难时能及时的提供帮助。教师就如同河堤,不是阻拦,而是牵引水流的方向。教师更应是引导者,在孩子的学习中,游戏中,劳动中,做一位最忠实的最亲密的伙伴。 (责任编辑:admin)
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