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破解厌学难题有章可循

2018-12-05 19:15 作者:梅影 来源:中国教育新闻网-中国教育 浏览: 我要评论 (条) 字号:

摘要:破解厌学难题有章可循 发布时间:2018-12-05作者:李培满来源:中国教育新闻网-中国教师报

破解厌学难题有章可循

发布时间:2018-12-05作者:李培满来源:中国教育新闻网-中国教师报

在中小学阶段,学生厌学有一个发生和发展过程。刚入学时,学生都对学习抱有积极的态度,都想取得好成绩。但在学习过程中,一部分学生由于各种原因,常常受到教师和家长的批评、责罚,缕遭挫伤后,他们对学习越来越消极,甚至产生恐惧心理,最后发展到对学习持冷淡态度,破罐子破摔。

应试教育是学生厌学的主要根源。满堂灌、填鸭式的课堂上,教师与学生之间很少有沟通和互动,特别是大班额授课,师生之间的互动方式就是教师问、学生答。在课堂上只有少数优秀的学生能与教师有互动,成绩中等及以下的学生跟不上教师讲课的思路,有问题也不敢质疑,更不用说及时寻求帮助。师生之间缺乏思维互动、缺乏感情沟通。学生不敢亲近教师,对教师所教学科也就越来越不感兴趣,从而导致厌学。

要解决学生厌学的问题,教育考核评价机制必须进行相应的改革,不应再把考试成绩作为考核评价教师的唯一依据,考核要参考成绩,但更要着眼于动态评价,把学生在学习过程中德、智、体、美、劳等各方面的进步情况加经科学量化,包括学生心理健康和厌学情况等。这样,从考核层面引导教师把主要的精力放在关注学生自身成长上,并逐步落实真正意义上的素质教育。只要每一个学生在学习过程中都有发展和进步,体验到成功的喜悦,学习的兴趣就会逐步得到提高,厌学问题才能得到有效解决。

(作者单位系云南省宣威市第二中学)

《中国教师报》2018年12月05日第3版 版名:评论

(责任编辑:admin)
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